孩子可以從說謊中得到什麼好處?
工作坊結束後,一位女老師來問,班上有個男孩很常說謊,怎麼辦?
這是個我很常被問到的問題,我通常沒有答案,因為我們面對的是人,不是機器,說謊的孩子不是壞掉或有瑕疵的機器,而是活生生的人,我們得將孩子當作人來關心、好奇與理解,而不是當成機器,急著想解決問題。
我問女老師,男孩可以從說謊中得到什麼好處呢?如果得不到任何好處,他何必說謊呢?說謊是很冒險的。
不同的人,能從說謊裡得到不同的好處,若對說謊者的內在缺乏好奇,是不可能改變說謊的。
曾有一位媽媽回應我,她的孩子能從說謊裡得到的好處,是不會被大人責罵。
這位媽媽已經從自己的回應裡得到答案了,她若能不再於孩子犯錯或誠實以對後責罵孩子,孩子就無須說謊了。
那位女老師的回答則是,男孩在班上沒有朋友,說謊可讓同學同情他,跟他交朋友,一起玩。
原來,這個說謊的男孩內在是孤單的,渴望被接納,大人看見了嗎?
那麼,為何沒有同學願意跟男孩做朋友呢?我問女老師。
女老師顯然很關心男孩,很想幫助他。她告訴我,男孩的家中發生了哪些事,導致男孩無法以正確的方式與人互動。
依照妳對男孩的瞭解,他目前最需要的是什麼呢?
愛。
他的家人無法給他愛,妳願意給他嗎?
可是我沒那麼多時間……。
我沒有要妳花很多時間。我只是問妳,妳願意嗎?
願意。
在妳目前的能力範圍內,妳可以如何愛他呢?
我有空的時候,可以陪他聊聊天。
我們的對話到此結束。
每個來問我問題的人,都希望從我這裡得到答案。我通常沒有答案,因為每個生命都有大智慧,答案就在問者身上,但一般人習慣向外尋找答案。我能做的,是運用對話,讓對方往內看,找到適合自己的答案。
這是個我很常被問到的問題,我通常沒有答案,因為我們面對的是人,不是機器,說謊的孩子不是壞掉或有瑕疵的機器,而是活生生的人,我們得將孩子當作人來關心、好奇與理解,而不是當成機器,急著想解決問題。
我問女老師,男孩可以從說謊中得到什麼好處呢?如果得不到任何好處,他何必說謊呢?說謊是很冒險的。
不同的人,能從說謊裡得到不同的好處,若對說謊者的內在缺乏好奇,是不可能改變說謊的。
曾有一位媽媽回應我,她的孩子能從說謊裡得到的好處,是不會被大人責罵。
這位媽媽已經從自己的回應裡得到答案了,她若能不再於孩子犯錯或誠實以對後責罵孩子,孩子就無須說謊了。
那位女老師的回答則是,男孩在班上沒有朋友,說謊可讓同學同情他,跟他交朋友,一起玩。
原來,這個說謊的男孩內在是孤單的,渴望被接納,大人看見了嗎?
那麼,為何沒有同學願意跟男孩做朋友呢?我問女老師。
女老師顯然很關心男孩,很想幫助他。她告訴我,男孩的家中發生了哪些事,導致男孩無法以正確的方式與人互動。
依照妳對男孩的瞭解,他目前最需要的是什麼呢?
愛。
他的家人無法給他愛,妳願意給他嗎?
可是我沒那麼多時間……。
我沒有要妳花很多時間。我只是問妳,妳願意嗎?
願意。
在妳目前的能力範圍內,妳可以如何愛他呢?
我有空的時候,可以陪他聊聊天。
我們的對話到此結束。
每個來問我問題的人,都希望從我這裡得到答案。我通常沒有答案,因為每個生命都有大智慧,答案就在問者身上,但一般人習慣向外尋找答案。我能做的,是運用對話,讓對方往內看,找到適合自己的答案。
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