我的「拒學」史
這兩年，與不少拒學的孩子對話，我的目標從來都不是讓孩子不再拒學，而是好奇：是什麼讓這些孩子拒學了？ 近日，轉而對自己好奇起來：我曾經拒學嗎？細細思之，不覺莞爾：我可能一直都是拒學的，而且打從上幼稚園第一天就開始了。 幼稚園第一天，我哭了一整天，因為我來到了一個全然陌生的環境，我感到害怕、悲傷、孤單、擔心、焦慮、緊張、不安、慌張、失落……。這些被大人與自己忽略的情緒，顯然造成了創傷，從此我對人群一直感到恐懼。 帶著創傷，我仍然天天上學，並且在小學畢業典禮當天，領到了一張日後回想起來頗為諷刺的獎狀——全勤獎。我的內心深處其實抗拒著上學，不僅恐懼人群，也討厭上課，因為上課很無聊。但我仍然天天上學，一來我當時是個聽話的孩子，二來除了繼續上學，恐怕也沒有其他選擇。三來，我在學校裡找到了一些樂趣與自由，這一點很重要，否則我可能早就生病或學壞了。由於我個子高，總是坐在最後一排，天高皇帝遠，發呆、幻想、看課外書，甚至在桌子底下演布袋戲，自娛自樂。更離奇的是，我竟可在常不交作業的情況下，安然度過那六年，那是怎麼做到的？已不可考矣。 國中三年則不堪回首，那是個少一分打一下的年代，那是個每堂課都在小考的年代，一整天被老師打上百下，是稀鬆平常的事。過著這樣的生活，誰會喜歡上學呢？我不再拿全勤獎了，但也沒有出現任何拒學的行為，因為我仍然是個聽話的小孩，而且有課外書可以解解悶——這一點很重要，否則我可能早就生病或學壞了。 我的拒學行為始於高中，但不是不想去上學，而是不想升高三。我的高二成績太爛了，就算升上了高三，也考不上大學，而我不想重考，我選擇了自願留級，重讀高二。這個決定，引來了所有大人的不諒解，他們之中沒有人想傾聽你、瞭解你，他們只想改變你，我與父親的激烈衝突，便是從那時開始的。 我做得還不錯，我選擇了不聽話，選擇了做我自己，為自己的人生負責。最後，我「順利」留級了，也順利考上大學。 但大學跟我想像的很不一樣，我不喜歡那些老師的上課方式，我開始拒學了——當時還不叫拒學吧，叫蹺課，我蹺了好多課，被當了好多科目，幾度差點被退學，最後還延畢呢。其實也不能叫拒學，我只是拒絕去上課，並未拒絕學習，我跑去圖書館遍讀各種課外書，每一排書架上放著哪些書，我幾乎都摸熟了。有少數老師教得極好，我可是一堂不漏地聽，甚至去旁聽沒修的課。 這樣也叫拒學嗎？我不知道。總之，我很慶幸自己捱過了那些不斷重修再重修的日子