教養方式的改變：從「聽話」到「對話」

工作坊裡，一位媽媽提到，孩子喜歡吃甜食，她詢問了許多人，各種意見莫衷一是，她不知如何是好。

我不是營養學專家，沒有「正確」答案可以給這位媽媽，我能做的，是引導她與孩子溝通——我指的是真正的「溝通」，而不是「說服」。

我問媽媽，對於孩子嗜吃甜食，她有何疑慮呢？

媽媽將疑慮全數說出後，我拉了一張椅子到她面前：「想像妳的孩子坐在這裡，請把妳的疑慮告訴他。」

媽媽大吃一驚：「我要跟他說什麼？」

「把妳剛剛告訴我的，都跟孩子說呀。」

「我要跟他說什麼？」媽媽又講了同樣的話。

我只好再次問媽媽：「妳對孩子愛吃甜食有哪些擔心？」

媽媽向我說出自己的擔心後，我請她再次對著眼前想像中的孩子說。

她仍舊滿臉驚訝：「我要跟他說什麼？」

她很難想像，原來那些話，都可以跟孩子表達、討論呀。（關鍵在於：如何表達與討論？）

我也很難想像，原來不少父母都有諸多「溝通禁忌」，都以不溝通為溝通，好多事都不表達，也不討論。

這個過程，我們重複了數次，媽媽總算能理解我的意思，但她對於將心中想法告訴孩子仍有疑慮。我鼓勵她先說出來，別怕說不好，我會給她建議，調整她的表達方式。

媽媽鼓起勇氣，心中的話一說出，淚水便汩汩而下。

「妳的眼淚是什麼？」我問。

媽媽停頓一會兒：「我這個媽媽，為什麼要當得這麼卑微呀？我小時候，大人哪會這樣對我說話呀？」

媽媽將這種溝通方式解讀為「卑微」，那是因為她不曾如此被平等對待過。

傳統父母採階級模式、聽話系統，對孩子較少尊重，多半是命令、指責、說教、恐嚇、威脅，這種方式在舊時代是行得通的。只是我們這一代「生不逢辰」，時代變化得太快，權威瓦解，以前父母對我們的方式，如今已難以適用在我們的孩子身上了。

無論喜不喜歡、願不願意，這都是既定事實。我們要嘛繼續沿用舊方式，跟時代對抗，也跟孩子衝突；要嘛改變自己，開始學習成長模式、對話系統，與孩子一起成長、雙贏。

這位媽媽是第一次參與這種課，對她的衝擊應該很大。她願意在課堂上主動提問，與我對話，這已跨出重要的一步了。我期待她接下來能繼續冒險，與孩子一起成長。