親子教養之路上的曙光

我在許多教師研習裡，觀察到一個有趣的現象：老師們問我的問題，時常與學生無涉，而與自己家裡的小孩有關。這可能也是那麼多老師會來參加的原因吧，他們不只是老師，還是家長。

昨天的研習裡，有位自身也是媽媽的老師問我：「要如何讓孩子說出真心話呢？」我反問她：「是什麼讓孩子不願意說出真心話呢？」她想了一下：「我會對他說教。」我笑說：「這不就是答案了嗎？」

這大概是對話最有意思的地方：對話不是給對方答案，而是帶出覺知。因為適合每個人的答案不同，對另一個媽媽來說，很可能她不常說教，但是常指責孩子，那麼，她的答案就不是放下說教，而是放下指責，孩子才願意說出真心話。

因此，在與人對話時，我常沒有答案能給對方，或者我雖有我的判斷與答案，也不輕易說出來，因為對方自有答案，只是由於各種原因，答案被遮蔽了。對話，是與對方一起清空遮蔽物，找出對方自己的答案，那才是最適合他的。

昨天，另一位也是媽媽的老師，在與我對話後，說了一聲：「我好像看到曙光了。」這不禁讓我想起我在前天的貼文裡，引用到朋友的那句話：「我們是一群很苦的媽媽，想要愛孩子，就是不知如何是好。」

眼前這群也是家長的老師們也不容易呀，他們或許對學生很有一套，對自己的孩子卻束手無策，或者在班上與家裡都遭遇挫折，而「老師」這個角色又將他們框架住了：身為老師，我怎麼連自己的孩子都教不好呢？

這群具有教師身份的家長也很苦，所以他們才會放下大好的暑假，出現在這裡。

他們想找到曙光。

而曙光不假外求，就在每個人身上。我們要學、要做的其實是往內看，而不是向外看。但我們從小學到的都是向外看的方式，我們對外太空的瞭解，甚至多過對自己的認識。大人不認識自己，自然無法瞭解孩子。