讀書筆記：李崇建《薩提爾的對話練習》

跟崇建拿了他的新書《薩提爾的對話練習》。我在書中貢獻了一篇文章，收在〈擴散〉裡，因此得到他的贈書。

他的前一本書《對話的力量》也是寫對話，我只讀了三頁，因為寫得太簡單了，但簡單是必要的，剛接觸對話的人需要這麼簡單的入門書。每個人都會說話、聊天，但很少有人會對話，深刻的對話並不容易，簡單的對話則人人可學，《對話的力量》就是這樣一本入門書。

入了門，便可在《薩提爾的對話練習》裡一窺對話之堂奧。我跟著崇建學對話，如今也能與人對話，但我仍然從他的新書中得到不少啟發，一翻開書便停不下來。

薩提爾女士的冰山理論是個隱喻，可用來認識自己，瞭解別人。我這幾年的各種學習，即以冰山為基礎，或者說，冰山是個極其開放的架構，我可自由地將各種學習心得，都收納在冰山的架構裡，不僅不相衝突，而且越加豐富。

四年半前，我因參加工作坊而初識冰山，初識自己，生命從此有了天翻地覆的改變，由內到外，再也回不去了。冰山如此美好，卻不易瞭解，因為瞭解自己本來就不容易。

常有大人問我，他們想和孩子對話，但孩子不願意回應他們，怎麼辦？我問大人：「孩子可以不回應你嗎？」每個大人都說可以。我再問：「真的嗎？」每個大人都說真的。但只要我進一步挑戰大人：「你如果真的允許孩子不回應你，怎麼還會問我這個問題嗎？」每個大人都尷尬笑了。每個大人都認為自己是這樣，事實上卻不是這樣，他們根本不認識自己呀。

認識自己好難呀，也難怪認識冰山這麼難，許多人接觸薩提爾模式多年，對冰山仍然感到茫然。崇建是最認識自己的人，他也幫助了許多人認識他們自己，由他來介紹、闡釋冰山，是最適合不過的了。只有先認識自己，才有可能認識別人。或者說，只要能瞭解自己，便能瞭解別人。我現在能與人對話，能到處分享對話，無不基於對自己的瞭解。

不久前，我到馬來西亞的新山帶工作坊，有位老師上來與我對話，我的對話內容，即以冰山與崇建的對話脈絡為基礎，我是這樣問那位老師的——

妳愛妳的孩子嗎？妳是怎麼愛他們的呢？他們表現不好的時候，妳也會這樣愛他們嗎？聽起來，妳只愛他們的表現，而不是愛他們的人，是嗎？妳也是這樣對自己的嗎？妳是從什麼時候開始這樣對自己的？當時發生什麼事了？妳喜歡他們那樣對妳嗎？……

崇建常說：「對話帶來覺知。」以冰山為基礎的對話，會帶來深刻的覺知，我常從與人的對話中，既帶出對方的覺知，也豐富了我自己的覺知。因此，與其說我在幫助對方，不如說我在幫助自己。

閱讀崇建的《薩提爾的對話練習》，讓我繼續深入地認識自己。